Ángel Sáez es profesor del IES El Álamo, nos presenta el blog, T.V.A.A (I.E.S. “EL ÁLAMO” 06/07). Diario de la asignatura de Transición a la vida adulta y activa del IES “El ÁLAMO”, para la categoría de Blogs de Profesores y Profesoras.

Estimados compañeros/as:
Creo que la idea de compartir experiencias, proyectos y sueños es algo que nos revitaliza cada día, asi que agradezco el esfuerzo de los que hacéis posible este sueño.
Quisiera compartir este blog con vosotros y participar en el  “I Premio Espiral de Edublogs”.

TÍTULO DEL BLOG: “T.V.A.A. EN EL  I.E.S. EL ÁLAMO”
AUTOR: ÁNGEL SÁEZ
UBICACIÓN: http://www.elalamotvaa.blogspot.com/
DESCRIPCIÓN :  El blog es un medio, un recurso para trabajar, principalmente,  los contenidos relacionados con la vida cotidiana. El alumnado controla el tiempo y el espacio de trabajo ya que lo que se le pide es que tiene que entregar cada bloque de 10 temas en una fecha determinada y lo trabajan en clase y en casa o en el centro cívico los que no disponen de internet . Los trabajos se pueden entregar en papel o enviarlos por e-mail (en el tercer trimestre los iremos incorporando al blog) . Hay actividades individuales, en pareja y en grupo. Todos pueden realizarlas. Se ayudan unos a otros (no siempre). Se valora el tiempo, el esfuerzo, el progreso en la capacidad de análizar,  de ser críticos y de profundizar en los argumentos. Se hace innecesario el libro de texto. Al finalizar cada bloque tienen que presentar alguno de sus trabajos a sus compañeros/as. Facilita la evaluación continua, la coevalución y la autevaluación. El alumnado elige un porcentaje de los temas a tratar (actualmente el 20%) aunque piden más participación en el proceso de elección de los temas ( lo conseguirán). Han creado cada uno una cuenta que les permite ubicar sus proyectos en internet y acceder siempre que quieran (aunque todavía lo utilizan pocos).
Los alumnos y alumnas que pertenecen a los programas de compensación educativa no salen a clases de apoyo y al flexibilizar las estratégias metodológicas (tiempos, espacios, agrupaciones, procedimientos, recursos, etc) se pueden alcanzar los objetivos sin necesidad  de realizar adaptaciones curriculares significativas. Aunque suena todo así como muy bien, la realidad es que hay que estar trabajando determinadas actitudes constantemente ya que al poder trabajar fuera del centro hay que motivarles para que en el aula también colaboren, compartan y aprendan juntos.
No sé en qué categoría debería estar ; creo que actualmente tiene más de
blog de profesor@s  aunque con pretensiones de ser  ¿blog de aula?.

Un saludo muy cordial            Ángel Sáez

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