Etapa 12-14: Vides
Publicado por Espiral el 14 Apr 2007 | CategorÃas: Candidaturas, Blogs de Aula

Josep Manel Martà es profesor del IES Castellar de Castellar del Vallés, Vallés Occidental, (Barcelona), nos presenta el blog, Etapa 12-14: Vides, para la categorÃa de Blogs de Aula.
El blog que presento és ETAPA 12-14: VIDES, que es troba a http://laetapa12-14.blogspot.com
Entra dins la categoria de BLOGS D’AULA
El responsable sóc jo mateix, Josep Manel MartÃ, prof.del Depart. de Català de l’IES CASTELLAR, de Castellar del Vallès, Vallès Occidental, Barcelona, on fa deu anys que hi treballo. Des de 1984 vaig entrar en el món dels ordinadors i les aplicacions didà ctiques, participant a l’escola d’estiu a la UPC.La idea de fer aquest blog va sorgir l’estiu passat quan pensava en quines activitats podrien fer els alumnes del crèdit variable que el departament m’havia encomenat pel curs 2006-2007. Feia un parell d’anys que seguia la moguda dels blogs i em va semblar una bona eina per a l’aula. No tenia cap altra pretensió, seria un experiment, i per tant no volia donar-li publicitat. Només s’ha usat fins ara pel fi que es va crear. Alguns companys del centre m’han suggerit que podria incloure’s en el web de l’institut. Ja en parlarem.
El nom del crèdit variable on el fem servir és “Tècniques d’expressió i prà ctiques de comunicació utilitzant el vÃdeo i el blog a internet”. Per tant, aquest blog forma part del conjunt d’eines per a desenvolupar els treballs proposats.
Els objectius del crèdit són els de millorar la dicció de cara al públic o auditori, la pròpia conexió amb el públic i fomentar la lectura i la producció de textos dins uns sana llibertat d’expressió crÃtic-positiva.Les tasques dels alumnes que s’organitzen al seu gust són:
- presentació de notÃcies
- dramatització de dià legs literaris
- recitat de poemes
- elaboració i presentació de textos emotius personals
- conèixer un blog i fer comentaris a alguns articles
- proposar i redactar nous articles per al blog.En el propi blog hi trobareu la informació sobre el seu contingut.



