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Escrito por Bits-ESPIRAL   
Saturday, 17 de February de 2007
Artículos clasificados


Los autores presentan diversos ejemplos de uso de los foros de un entorno electrónico de comunicación y aprendizaje, dirigidos a la creación de tres tipos diferentes de contextos de actividad: de trabajo en gran grupo (grupo-clase), de trabajo colaborativo en pequeño grupo y de trabajo individual. El trabajo se incluyen en un proyecto de innovación que utiliza como entorno TIC la plataforma Moodle.
Concluyen que en el contexto actual de la enseñanza superior, donde la importancia del trabajo y el aprendizaje autónomo del estudiante ocupa un lugar fundamental, las TIC se pueden convertir, si se usan de determinadas maneras, en poderosas herramientas para ampliar y amplificar la presencia docente. Las potencialidades de las TIC como “amplificadores de la presencia docente” dependen de las posibilidades y restricciones ofrecidas por las herramientas tecnológicas al alcance, pero también, y sobre todo, de los diseños tecno-pedagógicos.

 
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